|
09.02.2016
Александр Хитров
Село Крутой Яр (Ханихеза), расположившееся на левом берегу реки Большая Уссурка в Красноармейском районе Приморья, некогда считалось богатым и процветающим населенным пунктом. Иначе и не могло быть – здесь активно занимались золотодобычей и заготовкой леса. Сейчас здесь проживает порядка 500 человек, но с каждым годом численность населения бывшей "золотой жилы" региона сокращается – старики умирают, а молодежь ищет лучшей жизни в более крупных населенных пунктах. Оставшиеся вынуждены ездить на работу в соседнее село Рощино, кто-то на несколько месяцев отправляется в тайгу на заготовку леса или же браконьерства ради. В самом селе осталось лишь несколько предприятий: магазин, школа, детский сад, клуб, почта да котельная, которая разваливается прямо на глазах. Но, несмотря на то, что село загнивает, жители Крутого Яра не теряют надежды на светлое будущее своей малой Родины.
ноябрь 2015 года Село Крутой Яр, Приморский край
Ребятишки
|
|
30.01.2016
Мартынов Александр
Диалог с учителем
С тех пор, как я окончил школу, прошло 15 лет. Вспоминая , как учился, иногда кажется, что это и не я вовсе был тем мальчиком, слишком он отличается от меня теперешнего.
Странно, но учитель может помнить тебя таким, каким ты был, таким, каким сам себя ты уже давно не помнишь. И для неё я навсегда останусь Сашей Мартыновым, немного застенчивым и зажатым мальчишкой. Да в общем-то, я таким и остался.
«С тех пор, Саша, в школе многое изменилось. И дети изменились тоже.
Я никогда не думала, что окажусь сапожником без сапог. У нас дома большая библиотека, но моему сыну это неинтересно. Наверное я что-то упустила, но не понимаю, что. А может это время такое ? Если так, надеюсь, оно когда-нибудь кончится.
Понимаешь, они уже не хотят читать. И вместо образного мышления, у них развилось мышление клиповое.
Вырванные из контекста, короткие и яркие эпизоды как основа нового мышления не позволяет им увидеть и понять образ героя целиком, во всей его сложности и многообразии. В силу укоренившегося взгляда, они просто не в состоянии этого сделать. И пол беды, если бы это касалось только литературы, но таким образом формируется отношение к жизни, которая в конечном итоге превращается в калейдоскоп малозначащих событий и мимолётных встреч.
В классах сейчас можно найти кучу современных технических новинок, призванных помочь в обучении, но дети не стали от этого лучше обучаться.
За эти годы в школе, я поняла: можно писать обычным мелом, на обычной доске, а можно из каждого урока устраивать презентацию с интерактивной доской, проектором и ещё черт знает чем — это ничего не изменит. Всё это лишь красивая упаковка, фантик. Есть те, кто хочет учиться, в ком есть эта тяга, и есть остальные. И одними лишь техническими средствами соотношение тех и других не изменить.
У меня есть дети, я их веду с 5-го класса. Казалось бы, чем дальше, чем больше времени мы вместе взрослеем, тем должны становится ближе, глубже проникать друг в друга, а на самом деле всё наоборот. Мы как две прямые, вышедшие из одной точки, но в разных направлениях — чем дальше, тем больше пропасть между нами.
И пропасть не только между учителем и учеником. Пропасть между детьми, в которых заложены основы общечеловеческих ценностей, и детьми, которые об этом понятия не имеют. И школа играет здесь одну из первостепенных ролей. Если в селе закрыть школу, то оно как некая интеллектуальная единица начнёт умирать. Медленно, но неотвратимо. Молодежь вся уедет, останутся только старики, которым ехать некуда.
Около года назад, в одном из сел, нашего района двое подростков зверски убили свою сверстницу. Как это часто бывает, по пьяни. Но девочке было всего 12 лет.
От понимания какой-то оглушающей реальности произошедшего сводит скулы. Это ведь не фильм Тарантино, это люди, которые здесь, рядом, по соседству.
Разве такое может уложиться в голове ?
Без школы село деградирует, и опускается всё ниже и ниже, постепенно растворяясь в безграничных просторах нашей Родины.
Ты спрашивал, жалею ли я о том, что оказалась здесь, в школе.
Если бы можно было вернуться назад, наверное, я не выбрала бы этот путь снова. Hо человек привыкает ко всему, и я привыкла. И даже скучаю. По детям, по школе, которая несмотря на все проблемы стала для меня родной.
Знаешь, память хранит странные вещи, и я до сих пор помню подчерк некоторых своих учеников, хотя прошло почти 20 лет. Почему ? Может потому, что в каждом из них было что-то для меня особенное.
Ты же должен понимать, невозможно, находясь постоянно рядом с детьми, не заражаться их неиссякаемой жизненной энергией, их любопытством, оптимизмом и непосредственностью. Они помогают мне оставаться молодой. Наверное, поэтому я до сих пор здесь.»
12.01.16 Пензенская область
|
Lovers
